Публикации

Китайгородская1 Приуралье1 английский язык1 высказывание1 государственное тестирование1 деловое общение3 деловые бумаги1 детские страхи1 дидактическая игра1 дидактическое обеспечение1 дистанционное обучение3 игры1 иностранный язык2 иностранный язык7 испанский язык2 многоязычие2 педагог2 педагогическая практика2 письмо2 портфолио2 поэтический текст3 речевое взаимодействие3 речевой субъект3 русский язык5 социальные сети2 тьютор2 удмуртский язык2 французский язык5
Автор А-Я Я-А Название А-Я Я-А
Фаткулина Р. Ф. Личностно-деятельностный подход в обучении иностранным языкам в системе высшего образования
Фаткулина Р. Ф. Роль личностно-ориентированного общения в формировании речевых стратегий при обучении иноязычной речевой деятельности
Ворожцова И. Б., Шаймарданова Р. Ф. Интенсивный курс французского языка и культуры как специальности: модель обучения, содержания, технологии, эксперимент
Ворожцова И. Б., Перевощикова А. А., Шаймарданова Р. Ф. Курс иностранного языка как специальности по методу Г. А. Китайгородской на ФРГФ УдГУ: принципы и технологии обучения на начальном этапе
Проскурня А. В. Заголовок как характеристика языковой личности (на материале газеты «Центр» за 2002 – 2004 гг.)»
Проскурня А. В. Семантическое поле «эмоций» в русском языке
Пушина Л. А. К определению жанра «стихотворение в прозе»
Пушина Л. А. Повторная номинация в поэтическом тексте
Наумов А. И. Дидактические условия приобщения учащихся к информационному пространству как образовательному пространству (на примере обучения английскому языку).
Наумов А. И. Общение в условиях обучения с использованием компьютерных телекоммуникаций (на примере обучения английскому языку)
Автор Название